Le Maroc s’engage résolument dans la transformation numérique de son système éducatif, multipliant les initiatives pour doter sa jeunesse des compétences technologiques essentielles à l’ère digitale. Le 8 mars 2025, sous la supervision d’Amal El Fallah-Seghrouchni, ministre déléguée chargée de la Transition numérique et de la Réforme administrative, une convention a été signée entre plusieurs ministères et l’Université Mohammed VI Polytechnique pour lancer un programme national de formation des enfants aux technologies numériques et à l’intelligence artificielle.
Ce programme vise à initier les jeunes aux outils numériques et à l’IA à travers des ateliers de formation, tout en promouvant une utilisation responsable et sécurisée de ces technologies. En adoptant une approche inclusive, cette initiative cherche à soutenir les jeunes talents numériques à travers le Royaume, les intégrant ainsi dans la dynamique de transformation digitale du pays. Cette démarche s’inscrit dans la stratégie « Maroc Digital 2030 », qui ambitionne de développer un vivier de talents numériques de haute qualité, renforçant ainsi la position du Maroc dans les secteurs de l’externalisation et de l’exportation numérique.
Parallèlement, le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a renforcé son partenariat avec Samsung Electronics Maghreb Arab pour étendre le programme Samsung Innovation Campus (SIC). Ce programme, qui a déjà permis de former 780 enseignants et 1 273 bénéficiaires en programmation Python, intègre désormais des formations en intelligence artificielle. Cette collaboration vise à préparer les jeunes Marocains aux défis technologiques de demain en leur offrant des opportunités d’explorer et de développer leurs compétences dans des domaines technologiques d’avenir.
De plus, le programme DigiSchool, fruit d’un partenariat entre le ministère de l’Éducation nationale et Huawei Maroc, ambitionne de transformer durablement le système éducatif marocain en y intégrant les technologies de pointe. Depuis son lancement, 265 enseignants ont été formés dans les 12 régions du Royaume, bénéficiant d’une formation intensive axée sur l’usage pédagogique des technologies émergentes. Plus de 2 650 élèves ont été directement impactés par des projets portant sur des technologies innovantes telles que l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle ou encore le développement web et mobile.
