La ministre sud-africaine de l’éducation de base, Angie Motshekga, mise sur les TIC dans l’éducation et les salles de classe virtuelles pour aider à redémarrer le système éducatif et récupérer ce qui a été perdu à cause de la pandémie de Covid-19.
L’opérateur mobile Vodacom a remis ce matin la solution de classe virtuelle organisée en partenariat avec le DBE et l’Independent Communications Authority d’Afrique du Sud. Vodacom a combiné la connectivité, les appareils, le contenu basé sur le programme et le stockage en nuage pour développer la salle de classe virtuelle prête à l’emploi pour les apprenants et les enseignants.
Avec l’accès à des outils numériques plus intelligents, les éducateurs peuvent suivre les mesures importantes des élèves, tout en gardant une touche personnelle, selon l’opérateur mobile. Les apprenants peuvent également interagir avec le contenu en ligne et hors ligne. La solution a déjà été déployée dans certaines écoles du KwaZulu-Natal, du Limpopo et du Cap Nord, avec des plans pour la rendre disponible dans d’autres régions à l’avenir.
Le PDG de Vodacom Business, William Mzimba, a expliqué que le lancement des salles de classe virtuelles étend le partenariat que l’opérateur mobile a avec le DBE, pour faire progresser l’éducation numérique. Il a souligné que l’ambition du groupe était de voir chaque enfant avoir accès aux outils et technologies numériques, afin que les plus de 13 millions d’apprenants capables et désireux d’apprendre puissent apprendre de plusieurs manières c’est-à-dire physiquement et numériquement.
Motshekga a indiqué que la pandémie a eu un effet dévastateur sur le secteur de l’éducation, notant que les apprenants de troisième année de cette année sont ceux qui ont eu une expérience d’apprentissage et d’enseignement moindre au cours des deux dernières années.
